Первый заместитель председателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию, доктор философских наук и академик Российской академии образования Олег Смолин в беседе с Ридусом отметил, что отмена обществознания в средней школе не будет критичной, так как история более эффективна для обучения.

«В отличие от большинства моих коллег-обществоведов, я считаю, что это решение правильно. Обществознание, в 6-8 классах малоэффективно, гораздо более подходящий предмет – история. Как в середине 1930-х годов было принято решение вернуть историю, отмененную после революции в 1917 году, так и сейчас она занимает более значимое место.

Теперь большинство школьников будут сдавать не обществознание, а историю. Должно быть меньше идеологии и больше реального понимания того, что происходит в истории нашей страны», – заявил Смолин «Ридусу».

Парламентарий напомнил, что после Октябрьской революции историю заменили обществоведением (аналог обществознания – прим.) в основной и старшей школе. Смысл был простым – переменить идеологию в российской школе. А после 1991 года решили вернуть обществознание на место истории в 6-8 классах, но не исключив её полностью, подчеркнул депутат.

Смолин добавил, что возвращение истории в качестве основного предмета для изучения в средних классах соответствует запросу на формирование у школьников системного понимания национальной истории.

По его словам, курс обществознания в указанных параллелях носил поверхностный характер и не давал учащимся необходимой базы для последующего освоения социально-гуманитарных дисциплин. Депутат выразил уверенность, что усиление исторического образования в школе будет способствовать более осознанному восприятию учащимися общественных процессов.

Как ранее писала Общественная служба новостей, председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова заявила о важности психологического настроя к экзамену.

Заслуженный учитель России, преподаватель истории Александр Снегуров назвал устную часть ЕГЭ показателем кризиса системы.