С 1 сентября школьникам запрещено пользоваться смартфонами на уроках — исключение делают только для экстренных ситуаций. При этом острой необходимости в личном телефоне у первоклассника нет. В первый год главная задача ребёнка — адаптироваться к новому ритму и социальной роли, а не осваивать гаджеты. Такое мнение высказала директор ГБОУ «Школа в Некрасовке», депутат Мосгордумы Майя Булаева.

По словам спикера, электронный дневник и самостоятельный контроль оценок становятся актуальны со второго класса, а в первом отвлекающие факторы только мешают. Отсутствие собственного гаджета в этот период — нормальная практика. Ребёнок лучше концентрируется на учебе и психологически легче переносит перемены. С точки зрения безопасности тоже рисков нет, поскольку первоклассников, как правило, сопровождают взрослые, а все организационные вопросы решаются через классного руководителя.

Если родители все же хотят иметь связь с ребёнком, достаточно простой кнопочной модели — желательно с GPS‑трекером. Такой телефон закроет базовые потребности: звонок семье, отслеживание местоположения.

Кроме того, при наличии в школе системы «проход — питание» родители смогут видеть, когда ребёнок вошел в здание, вышел и оплатил еду в буфете. Дополнительные функции вроде выхода в интернет или игр первокласснику не нужны. Перемены созданы для отдыха, движения и живого общения, а не для взаимодействия с экраном.

Если же телефон все же решено покупать, то важно заранее установить чёткие правила пользования гаджетом. Семья должна обсудить, когда и зачем ребёнок может брать телефон, а также последствия за нарушение договоренностей.

Обязательно стоит активировать родительский контроль. Он поможет фильтровать нежелательный контент и блокировать покупки. Эксперт отдельно напоминает о кибербезопасности. Ребёнку нужно объяснить, что нельзя открывать ссылки, отвечать на незнакомые номера, заходить на сомнительные сайты и устанавливать приложения без разрешения взрослых.

Отдельная сложность — давление сверстников. Ребёнок может расстраиваться, что у него нет смартфона, «как у всех». В такой ситуации важно не ограничиваться простым отказом, а проговорить чувства ребёнка и спокойно объяснить причины решения. По мнению спикера, это подходящий повод поговорить о самостоятельности и умении не следовать трендам только ради того, чтобы быть «как все».

При этом стоит обозначить перспективу. Гаджет появится, когда в нём возникнет объективная потребность. Например, ко второму классу, когда нужно будет самостоятельно следить за оценками.

Выбирая устройство, родителям стоит ориентироваться на практичность: прочный корпус (или защитный чехол), удобный размер и вес, минимум лишних функций. Не нужно переплачивать за мощный процессор, профессиональную камеру или большой объём памяти. Для базовых задач достаточно простых характеристик. Перед тем как отдать телефон ребёнку, важно заранее сохранить контакты близких, установить нужные приложения и настроить ограничения.

Наконец, значимую роль играет личный пример. Так, если взрослые сами постоянно «зависают» в телефоне, запрет для ребёнка будет казаться несправедливым. Задача родителей — сделать использование технологий инструментом безопасности и связи, а не источником стресса или социального напряжения, пишет портал «Оюъясняем.рф».